在数字转型的浪潮中，广东省以生动的行动再次走在全国前列。4月10日，广东省新闻办与省教育厅联合召开新闻发布会，正式推出了中小学人工智能教育的全新方案——“两素养1纲要”方案，简称为“2+1”方案。这一方案旨在为广东的未来人才培养打下更加坚实的基础，明确了中小学阶段人工智能教育的具体要求。

　　根据新规，小学1至4年级的学生每学年将至少接受6课时的人工智能课程，而小学5至6年级将增加至每年10课时。初中学生则需保证每两周上至少1节相关课程，高中生在国家课程的基础上，也需在高一或高二至少开设这类课程，确保AI教育贯穿整个学习阶段。

　　“2+1”方案包括两大核心部分：一方面是《广东省中小学教师人工智能素养框架(试行)》和《广东省中小学学生人工智能素养框架(试行)》，另一方面是《广东省中小学人工智能课程指导纲要试行》。这些框架和纲要不仅为师生的能力素养提供了清晰的坐标，也为如何有效实施人工智能教育提供了具体的路径，确保地方教育能够落实实用有效的教学内容。

　　该方案还致力于构建全面的教育评价体系，包括过程性评价和终结性评价等多种方法，例如成长记录袋、学习活动记录表以及量表测量等，旨在综合评估学生在人工智能学习上的表现，为不同地区的教育实施提供可靠依据。

　　值得注意的是，广东还正在积极制定与国家平台对接的AI工具应用指南，这将助力教育资源共享和课堂教学创新，构建国家中小学智慧教育平台的全面应用试点。

　　这一系列新规的出台，标志着广东正在以务实的态度，加速推动教育与科技的深度融合，培养出更多适应未来需求的人才。返回搜狐，查看更多